惩罚并不可以推动良好的习惯
学龄前编辑
博禾医生
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兵兵妈妈总感觉是自身给孩子起不对名称，以至引来今日那样的結果。小宝贝一天到晚惹是生非，战争持续。前一天把隔壁邻居的小狗狗抓没了一撮毛，昨日抢本来的小玩具，今日由于一点琐事，将最好些的小伙伴们晨晨的胳膊咬出一道牙痕，妈妈只能不断跟人致歉。妈妈对于此事十分烦恼。陈女士
权威专家与分析：
“小错持续，大错没犯”，父母经常为此柬表述对孩子烂泥扶不上墙的无可奈何情绪，可你有无用心想过，小错没犯的人经常易犯更高的错误。归根结底，是沒有犯错的工作经验。如同人的免疫力产生一样，l～3岁是免疫力产生的最佳时机，过去了这一阶段，要产生合理的免疫力，身体就需要投入应激反应与炎症的成本。
孩子是根据错误来调节与外部或别人的关联，从而得到对错误的一部分免疫力。大家总不期待孩子上高校，再次发生一些童年的低等错误吧！
因时制宜：
“因时制宜”中“导”的大学问许多 ，最重要的一条是让孩子犯错误。
※不必竭尽所能防止孩子犯错
犯错是孩子的支配权，也是孩子发展的資源。与其说让孩子成年人以后再犯错，比不上如今就要他犯错。最先，应让孩子从错误中搞清楚犯错的不良影响，了解什么叫做义务。次之，摆脱孩子以自我为中心的意识，了解这世界并不是独立为他所造，不可以随性而为，让孩子因而遭到必需的心态挫败。
※让孩子自身应对错误
成年人冲锋在前，独断专行，把孩子藏在背后是自视甚高和不适当的。让孩子见到自身的个人行为所导致的不良影响，印像才会深入。好的教育是把孩子的犯错当做文化教育的好时机，不导致孩子对犯错造成恐惧心理，有胆量犯错误，更有胆量认可和纠正错误，而且使孩子清晰地了解到犯错不容易危害爸爸妈妈对我对你的爱。
※不必过多惩罚
不必由于孩了犯错一点琐事就得理不饶人，认为孩子有哪些品性或社会道德难题。太过严格的责怪和惩罚，只能让孩子的小错演化为心理状态上的外伤，乃至还会继续危害孩子身心健康人格特质的发展趋势。处罚只有降低孩子各种不良行为的产生，却不可以推动孩子培养优良的个人行为和习惯性。
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