周玮琰
山东省立医院
副主任医师
自闭症孩子在社交方面常常表现出一些独特的特点，这些特点主要体现在沟通交流、兴趣爱好、动作行为以及人际关系等方面。对于家长和教育者来说，了解这些特点可以帮助更好地支持和引导孩子。自闭症儿童通常在沟通交流中表现出不愿意与他人互动的倾向，可能语音贫乏、回避目光接触，或者对他人的语言没有反应，这使得他们在社交场合中显得格外孤立。
1、沟通交流能力：自闭症儿童在沟通时往往不愿意与他人交流，可能表现出语音贫乏，或者完全回避目光接触。这种特征使得他们在社交互动中显得格外孤立。为了帮助这些孩子，家长和教师可以尝试使用简单而明确的语言，同时通过游戏和互动活动来激发他们的交流兴趣。
2、兴趣爱好：他们的兴趣爱好通常比较单一，可能会对某些颜色、形状或气味表现出异常的关注，而对其他事物则缺乏兴趣。这种单一的兴趣可能限制了他们的社交机会。家长可以通过引导孩子尝试新的活动和游戏，帮助他们拓宽兴趣范围。
3、动作行为刻板：自闭症儿童常常表现出刻板的行为模式，比如反复将物品归置原位或重复他人的话。这种行为可能是他们寻求安全感的一种方式。理解这一点后，家长可以通过逐步引导和鼓励孩子尝试新的行为模式来帮助他们打破这种惯性。
4、人际关系：在建立人际关系方面，自闭症孩子可能缺乏主动性，不愿意与他人有眼神接触或肢体语言交流。这种情况可能导致他们难以建立亲密关系。家长和教育者可以通过创造安全和支持的环境，逐步帮助孩子建立起与他人的联系。
5、其他表现：有些自闭症儿童可能出现攻击性行为、自伤行为或情绪淡漠。这些行为可能与环境压力或沟通困难有关。为此，家长应密切观察孩子的行为变化，并在必要时寻求专业心理支持。
如果家长发现孩子有上述表现，及时就医并进行心理康复训练是至关重要的。同时，家长在日常生活中也应给予孩子足够的陪伴和支持，创造一个安全温暖的成长环境。这样做不仅有助于孩子的康复，也能有效避免意外伤害的发生。
