眼睛看不清近东西可能是远视、老视等眼部疾病引起的。1.远视：俗称远视眼，是由于先天或后天因素，使眼球前后径变短，光线入射眼球后，焦点落在视网膜后导致成像不清晰，表现为看不清近物，可以通过佩戴视框架眼镜、佩戴角膜接触镜、远视手术等进行矫正。2.老视：俗称老花眼，是由于眼的调节能力的减退，看近物时不能通过调节晶状体改善焦距，导致看不清近物。多发生于老年人。出现眼睛看不清近物需要去医院进行检查，明确病因，并在医生指导下进行视力矫正或进行治疗。

远视眼是屈光不正的一种状态。屈光不正主要包括三种状态：近视、远视和散光。它的形成是由于外界的自然光线，进入眼睛以后，由于眼睛的眼轴短，光线经过眼内屈光系统的曲折之后，也不能正好落在视网膜上成像，而是落在了视网膜的后面，眼睛就会用尽所有的力气调节，努力的想把成像落在视网膜上面。所以说远视眼的患者由于看近不清楚，看远也不清楚，眼睛里调控视觉疲劳状态的肌肉特别的辛苦，看近的时候要用，看远的时候也要用，所以远视眼的患者除了视力下降之外，还常常伴有视觉疲劳的状态。经常容易感到很累，看远处是模糊的，看近处就更累，视觉疲劳就成了远视眼经常会伴随的主要症状。总而言之，远视眼也是一种非常常见的屈光不正的状态，尽管它的发生比近视眼要低一些，要少见一些，但是也会经常在临床中出现，尤其是对一些孩子有很重要的意义。

严格地说，远视眼几乎全部是先天形成的，没有后天形成的概念。因为视力发展是一个过程，比如说像新生的婴儿，生下来的时候，眼轴是很短的，这个时候几乎所有的新生儿都是远视眼，当然远视眼要打一个前后的双引号，远视眼是生理性的。随着人的生长发育，眼轴会越来越长，因为眼球在变大眼轴变长之后，光线经过曲折系统以后，就越来越趋近于落在视网膜上成像，所以人的视力都是逐步发展的过程。对于儿童来说，很多儿童在四五岁、五六岁的时候，都是一个远视眼，查视力、查屈光状态的时候，孩子视力在这个年龄阶段是正常的。但是屈光系统却显示有一个200度或者是150度左右的远视，很多家长就会很恐慌孩子怎么会是一个远视，实际上这是一个正常发育过程，有一点远视的储备是非常好的一件事情，这代表着孩子的眼轴发展是正常。比如说到六岁的时候，孩子留有150度甚至200度的远视储备，这就代表着孩子是很不容易去患近视的。但是相反，如果说到六岁的时候远视储备为零，查出来是一个正视眼，比如说1.0的视力，既不远视，也不近视。很多家长就会欣喜若狂，觉得孩子视力非常棒，屈光系统非常棒，其实也不见得，再继续往前走，眼轴继续变长，孩子如果在日常生活中不注意用眼卫生，不注意用眼习惯，很容易变成近视。相反，如果有一点远视储备的话，可以动用远视储备，反而不那么容易去患近视这种疾病。所以说任何事情都要两面看，但是有一部分孩子先天性的远视是他生下来的时候，眼轴就比正常的新生儿短，短得很明显。不管日后如何发生、发展、发育，还是比正常人短。在同年龄阶段相比，比如说同样是到六岁，一检查远视储备居然有500度，那么这种孩子就要引起高度的重视。储备太过，不需要这么多的远视储备，很有可能孩子就是一个先天性的远视。另外还可以结合一下孩子日常的一些表现，是不是看东西会经常说好累，看书会看不下去，综合种种的症状和表现，来判断它是不是一个远视患者。当然更准确的一个结果是需要家长带着孩子去眼科检查来获得，才能知道这个孩子是不是一个远视的患者。

患者患有远视眼，临床表现就是看远处视力不是特别好，看近处视力会更差。这样的患者往往非常痛苦，因为他始终要使用眼睛的调节力，想把物体看清楚，所以患者经常不能集中精力学习。如果一个儿童不能长期阅读，不能静心学习，家长一定要给他检查眼睛是否有远视的状态。如果儿童远视眼影响了学习，佩戴框架眼镜即可。成年人的远视眼矫正方法更多，可以使用隐形眼镜、RGP眼镜。如果实在不喜欢戴框架眼镜或者戴隐形眼镜，做屈光手术也可以。因为屈光手术不仅能治疗近视眼，也能治疗远视眼。远视眼的患者经过手术治疗以后，往往可以取得不错的临床效果。

理论上讲，远视眼是指平行光线进入眼内，通过眼睛的屈光系统屈折以后，它的聚焦点聚焦在视网膜的后面，而在视网膜上成的是一个模糊的图像。因为远视眼它看近处需要更多的调节，所以远视眼患者更容易产生视疲劳的感觉。